Модель обучения Перевернутый класс

Часть первая, теоретическая: Зачем переворачивать класс?

• Презентация: Юдина И.А. "Классный переворот или поговорим о модели обучения "Перевернутый класс"

Перевернутый класс. Часть третья: отличительные особенности перевернутого класса

Рассмотрим теперь отличительные особенности модели “перевернутый класс”, хотя, из таблицы, опубликованной во второй части, некоторые из них уже проявились.

Конструктивизм и “перевернутый класс”

Несмотря на прочное место, которое философия конструктивизма занимает в педагогике, есть ряд определенных трудностей, связанных с практической реализацией конструктивистских принципов. Одной из возможных причин, по которой большая часть педагогов работает в духе традиционной педагогики, является дефицит инструментария (методов, форм и инструментов обучения), способствующий реализации конструктивистского подхода. 

Перевернутый класс. Часть вторая: что переворачиваем?

Если в поиск по картинкам ввести слово “учитель” или “урок”, то поисковые выдачи будут достаточно схожими: учитель стоит перед классом у доски (или пишет что-то на доске) со своим несменным атрибутом - указкой, а ученики, рассажанные по партам, записывают за учителем в тетрадь. Типичная учебная ситуация. В конце такого урока задается домашнее задание, состоящее, в основном, в прочтении параграфа по заданной теме и ответов на вопросов к нему, или в письменном выполнении упражнения. Следующий урок начинается с проверки домашнего задания. За невыполненную работу, как правило, ученик получает отметку “2”. В случае непонимания темы или дополнительных вопросов назначается время после уроков для дополнительных занятий. И таким образом учебная работа построена, практически, по каждому предмету.
Картина, думаю, знакомая. 

Где найти точку опоры, чтобы перевернуть урок?

Идея этого поста вынашивается давно (в частности, в переписке с Лорой Кравченко обсуждалась идея конструктора перевернутого урока).

Сегодня о “перевернутом обучении” мы говорим много, очень много... Но, по-прежнему, мы находимся в поиске той точки опоры (именно поэтому в качестве эпиграфа взяты слова Архимеда), которая позволит нам перевернуть… Перевернуть ЧТО?...
Что мы надумали со студентами ПГСГА в наших аудиторных дискуссиях? Попробую обобщить… 

Лучшие рекомендации по организации “перевернутого класса”

В новом исследовании глобальной компании в сфере информационных услуг Hanover Research рассмотрены сущность и особенности инновационной модели учебных занятий – “перевернутого класса” (flipped classroom). Предлагаются общие инструкции относительно организации флипов, рекомендации по эффективной имплементации данной модели обучения, ее преимущества и недостатки.

«Перевернутый класс» - инновационная модель обучения

Цели данной статьи:

     1. обсуждение преимуществ и возможных рисков практического использования новой модели технологии смешанного обучения (Blended Learning) "Перевернутый класс" в образовательном процессе средней общеобразовательной школы №6 города Таганрога Ростовской области;

   2.  предъявление пошаговой инструкции создания учебных фильмов, разработанной на основе изученного опыта зарубежных коллег.   

Инфографика: 99% преподавателей довольны результатами перевёрнутого обучения

По результатам опроса 67% преподавателей, использовавших перевернутое обучение, отмечают улучшение результатов тестирования учащихся.

Перевернутое обучение является одним из самых широко известных направлений в области образования, и, пожалуй, уступает по обсуждаемости лишь онлайн-обучению и обучению с помощью iPad. Сервис ClassroomWindow создал инфографику на основе результатов проведенного им опроса чтобы наиболее наглядно продемонстрировать полученные данные.

Инфографика: Почему онлайн обучение жизненно необходимо для улучшения образования

В настоящее время от многих учебных заведений требуют достигать большего при меньших затратах: улучшать учебные показатели студентов в условиях  сокращения затрат на образование. Одним из решений в данном случае может служить обучение онлайн. Эта инфографика расскажет о том, как именно онлайн обучение способно помочь повысить уровень образования и какую роль оно играет уже сегодня.

14 образовательных концепций, о которых должен знать каждый педагог

Итак, вы встречаете так много технических терминов, что вам становится сложно провести точные границы между ними? Мы разделяем ваше замешательство и считаем необходимым предложить перечень основных и наиболее популярных образовательных концепций, связанных с информационными технологиями. Приведенный ниже список – это простая попытка помочь вам составить более полную картину того, что представляют собой эти понятия, проводя между ними достаточно четкую границу.

7 вещей, которые необходимо знать о «перевёрнутом обучении»

Мы уже упоминали о новом подходе к обучению, когда лекции слушают дома, а домашнее задание делают в классе. Сегодня мы представляем вашему вниманию справочный материал о том, что же подразумевается под "перевёрнутым обучением" (flipped classroom) и с чем его едят. 

 

Топ-10 правил при переводе класса на новую методику - перевёрнутое обучение

Что можно и нужно делать:

1. Разработайте для своих учащихся авторские материалы в форме видеопрезентаций, по которым они могли бы заниматься вне уроков. 

Безусловно, информация в рамках утвержденной программы должна служить основой получения знаний, но школьники намного выше оценят личный вклад своего педагога.

Перевернутый класс

Перевернутый класс - это занятия наоборот. Объяснение нового материала происходит дома. "Домашняя" работа - в классе. По мнению учителей, переворачивающих классы, такой подход является намного эффективней традиционного.

Дома, устроившись поудобней в кресле, ученик слушает, как учитель объясняет новый материал. Скажем, включает видео на планшетнике на YouTube, которое учитель записал для своих учеников.

Работа с первоисточниками.

Виктория, добрый день!

В продолжение нашего разговора высылаю материалы

1. Темы, которые я планировала. Можно добавлять список :)

- перевернутый клас

- адаптивное обучение

- скрайбинг

- сторителлинг

- инфографика

- ментальные карты

2. Ссылочки на вебинары, где можно послушать некоторые темы

- Инфографика https://www.youtube.com/watch?v=gbvO8UdYIok

- Живые презентации https://www.youtube.com/watch?v=Vu73ygKassM

- Тут простые очень примеры скрайбинга, сам вебинар запись недоступна в ютубе, подумаю как Вам посмотреть 

https://www.youtube.com/watch?v=9hAn8UW1KDw, 

 https://www.youtube.com/watch?v=zTlRFr1m5ZU

- Разные облачные приложения для учителя https://www.youtube.com/watch?v=Y7BdfDwPta8

- Перевернутий класс научная версия https://www.youtube.com/watch?v=651TfofjHLQ

- Это фактически про живые книги https://www.youtube.com/watch?v=it59bfFkn_M

- Тут сами идеи для проведения урока, под которые мы ищем приложения https://www.youtube.com/watch?v=jJ3SyOD1UX8

По остальным темам тоже есть вебинары, но закрытые, подумаю как доступ можно открыть. Еще будут в августе эти темы - думаю просто поучаствуете :)

В общем это для начала, для вдохновения. Какие мысли, идеи и желания возникнут по итогам - пишите и будем тогда двигаться дальше уже конкретней. 

Хорошего дня!

С чего все началось...

Как всегда, все началось с предложения, от которого я ну никак не смогла отказаться...
вчера получила письмо:

Виктория, добрый день! Вас беспокоит издательство Основа, по рекомендации Садкиной Виктории, главного редактора журнала Педмайстерня - Вы им присылаете хорошие статьи :). Хотела Вам перезвонить и пообщаться лично, но, к сожалению, телефоны неверные. Я ищу автора на серию изданий. Если Вам интересно - возможно ли переговорить по телефону? Спасибо! --  С уважением, Ирина Соколянская Ну и как я на такое могла отказать?! 2015-07-22 15:37 GMT+03:00 <vit102010@meta.ua>: Добрый день! Я рада, что вы так высоко оцениваете мое творчество! С удовольствием пообщаюсь с вами по телефону. 097-878-67-08. С радостью буду сотрудничать с вами!